Bo‘lajak o‘qituvchilarning ijodiy salohiyatini aniqlash va baholash mezonlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19014832Ключевые слова:
ijodiy salohiyat, baholash metodlari, bo‘lajak o‘qituvchi, diagnostika, baholash mezonlari.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning ijodiy salohiyatini aniqlash va baholash metodlari tahlil qilinadi.
Zamonaviy ta’lim muhiti sharoitida o‘qituvchining pedagogik ijodi hamda ijodiy faolligining ustuvor ahamiyati ilmiy jihatdan
asoslab berilgan. Shuningdek, kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish nuqtai nazaridan kasbiy ijodiy faollikning tarkibiy
komponentlari yoritilgan. Pedagoglarning kasbiy ijodiy faolligini diagnostika qilishga oid keng tarqalgan yondashuvlar
tavsiflanib, aksariyat tadqiqotchilar tomonidan muhim deb e’tirof etilgan asosiy belgilar va baholash mezonlari ajratib
ko‘rsatilgan. Bundan tashqari, bo‘lajak o‘qituvchilarning ijodiy salohiyatini aniqlashda psixologik-pedagogik yondashuvlar,
muammoli vaziyatlarga asoslangan metodikalar hamda portfel tahlili usullarining ahamiyati yoritilgan
Библиографические ссылки
1. Xudaybergenova Z.I. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy salohiyatini rivojlantirish. // Inter education &
global study. 2025, №6. B.107–114.
2. Гребенкина JI.K. Формирование профессионализма учителя в системе непрерывного педагогического
образования: дис. док. пед. наук. – М., 2000. – 441 с.
3. Иванченко В.Н. Развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования в системе повышения
квалификации: дис. … канд. пед. наук. – Ростов-на Дону, 2010. – 210 с.
4. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. Питер, 2009 (СПб.: Печатный двор им. А. М.
Горького). 444 с.
5. Киселев Ю. А. Самопроектирование личности как творческий процесс // Научные труды Института непрерывного
профессионального образования. 2014. № 5. С. 119–122.
6. Мартишина Н. В. Творческий потенциал педагога: теория и опыт развития // Известия ВГПУ. 2015. № 8 (103).
С. 29–36.
7. Михайлов А.Ю. Развитие творческого потенциала будущего педагога в образовательном процессе вуза:
автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 2006. – 22 с.
8. Рахманова Д.З. Педагогическая практика как системообразующий компонент профессиональной подготовки
будущих учителей начальных классов. Методика преподования, 2013. -№2. 6 с.
9. Скрипко З. А., Нерадовская О. Р., Лопаткин В. М. Развитие творческого потенциала будущего учителя в
процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) //
Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2023. Вып. 6 (52). С. 106–112.
10. Филимонюк Л.А., Компонентный анализ творческого потенциала будущего педагога // Вестник университета №
14, 2012 г.
11. Хачатурова К. Р., Александрова Н. В. Критерии и показатели профессиональной творческой активности педаг
огов // Человек и образование. 2023. № 4. С. 95–102.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
