STEAM ta’lim texnologiyasi orqali tabiiy fanlarni o‘qitish va o‘quvchilarda kreativ fikrlash qobiliyatini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19014821Ключевые слова:
STEAM, kreativ qobiliyat, ijodiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, kreativlik bosqichlari.Аннотация
Ta’lim tizimida pedagogik texnologiyalarning rivojlanishi bilan bir qatorda maktablarda tabiiy fanlarni
o‘qitish jarayonida STEAM texnologiyasidan foydalanishning innovatsion metodlari amaliyotga joriy etilmoqda. Mazkur
yondashuv o‘quvchilarda kreativ qobiliyatlarni shakllantirish, ijodiy va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, yangi g‘oyalarni
ilgari surish, modellashtirish hamda innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq etishga xizmat qiladi. Shuningdek, tafakkurni
rivojlantirish, amaliy tajribalardan samarali foydalanish va nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish imkonini
yaratadi. Natijada o‘quvchilar o‘z bilimlari va ijodiy salohiyatini namoyon etish, jamoada samarali hamkorlik qilish hamda
muammoli vaziyatlarga kreativ yondashish ko‘nikmalarini egallaydi. STEAM yondashuvi ta’lim jarayonida nazariya va
amaliyotning integratsiyasini ta’minlaydigan muhim pedagogik mexanizm sifatida namoyon bo‘ladi.
Библиографические ссылки
1. Pozilova Sh.X. Oliy ta’lim muassasalari tinglovchilarini qayta tayyorlash va malaka oshirish kurslarida kreativ o‘qitish
metodikasi. Pedagogika yo‘nalishi bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – T.: 2019. – 22-b.
2. Nishanova Z.T. Mustaqil ijodiy fikrlashni rivojlantirishning psixologik asoslari. Psixologiya fanlari doktori dissertatsiyasi.
– T.: 2005. – 97-b.
3. Aripdjanova A. Ta’limni axborotlashtirish sharoitida oliy ta’lim muassasalari pedagoglarining kreativ salohiyatini rivojlantirish.
Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – T.: 2017.
4. Torrance E.P. The Nature of Creativity as Manifest in the Testing. – Cambridge: Cambridge Press, 1988. – P. 43–75.
– 54-b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
