Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida texnik ijodkorlikni shakllantirishning mazmuni va metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18927235Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchi, boshlang‘ich ta’lim, texnik ijodkorlik, metodika, kasbiy kompetentlik, loyihaviy faoliyat, konstruktorlik ko‘nikmalari, innovatsion yondashuv, muammoli ta’lim, amaliy topshiriqlarАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida texnik ijodkorlikni shakllantirishning mazmuni
va metodikasi tahlil qilingan. Tadqiqotda texnik ijodkorlik tushunchasining pedagogik mohiyati, uning boshlang‘ich ta’lim
tizimidagi o‘rni hamda bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek,
texnik ijodkorlikni shakllantirish jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion metodlar, amaliy topshiriqlar, loyihaviy faoliyat, konstruktorlik
yondashuvi hamda muammoli ta’lim texnologiyalarining samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Maqolada oliy ta’lim
jarayonida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida texnik ijodkorlikni rivojlantirishga to‘sqinlik qiluvchi omillar hamda
mavjud pedagogik imkoniyatlar tahlil qilinib, ularni bartaraf etishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonun: https://lex.uz/docs/-
5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 27-fevraldagi “Pedagogik taʼlim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari
toʻgʻrisida”gi PQ-4623-son qaror: https://lex.uz/docs/-4749364
3. OECD. PISA 2022 Creative Thinking. Paris: OECD Publishing.
4. OECD. New PISA Results on Creative Thinking. Paris: OECD Publishing, 2024.
5. OECD. PISA 2022 Results. Volume III: Creative Minds, Creative Schools. Paris: OECD Publishing, 2024.
6. UNESCO. Framework for Culture and Arts Education. Paris: UNESCO, 2024.
7. UNESCO. UNESCO Framework for Culture and Arts Education: Implementation Guidance. Paris: UNESCO, 2024.
8. Quintana-Ordorika, A., Garay-Ruiz, U., & Portillo-Berasaluce, J. A Systematic Review of the Literature on Maker Education
and Teacher Training // Education Sciences. 2024. Vol. 14, No. 12.
9. Elmali, S., & Balkan Kiyici, F. Pre-service primary teachers’ STEM design experiences // International Journal of Psychology
and Educational Studies / ERIC full text, 2025.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
