Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18926794Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, mustaqil fikrlash, interfaol ta’lim, pedagogik muhit.Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik
ahamiyati zamonaviy ta’lim talablari asosida yoritilgan. Hozirgi ta’lim jarayonida o‘quvchini mustaqil fikrlovchi shaxs
sifatida shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Maqolada tanqidiy fikrlash tushunchasining mazmun-mohiyati
ochib berilib, uni rivojlantirishda interfaol metodlar hamda didaktik topshiriqlardan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilingan.
Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida qulay pedagogik muhit yaratish orqali o‘quvchilarning bilish faolligini oshirish
yo‘llari asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-son Farmoni “2022–2026-yillarda xalq ta’limini
rivojlantirish bo‘yicha Milliy dastur”. https://president.uz/oz/lists/view/5199
2. Matnazarova K.O. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – Toshkent, 2014.
3. Munavvarov A.K. Oila pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1994. – 112 b.
4. Jo‘rayev A. Tarbiyaviy darslar o‘tish. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
5. Qosimova K. va boshqalar. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2019.
6. Nurmatova M. Ifodali o‘qish to‘garagi // Til va adabiyot ta’limi. – 2018. – №1.
7. Ta’lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali. – 2024. – Jild 4, №7 (July). – ISSN 2181-2624. – www.sciencebox.uz
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
