Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarni shaxsiy rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18907230Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, shaxs, nazariya, shaxsiy rivojlanish, muhit, hissiy intellekt, ijtimoiy xulq-atvor, kognitiv qobiliyatlar, motivatsion ko‘nikmalar, tuyg‘ular, muvaffaqiyatАннотация
Ushbu maqolada shaxsiy rivojlanish va uning ahamiyati, boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarni shaxsiy rivojlantirishni
qo‘llab-quvvatlashning nazariy va amaliy asoslari o‘rganiladi. Shuningdek, maqolada shaxsiy rivojlanish konsepsiyasi,
uning tarkibiy qismlari va boshlang‘ich ta’limda uni qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan pedagogik yondashuvlar
tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
1. Al-Alaviy M., Al-Sinaviy, Al-Hussayniy va boshqalar. Yosh ummonliklarga tegishli ixtisoslikni tanlashda Eysenck shaxsiyati
ta’siri. Oman Med J. 2017; 32(4): 289-296. doi:10.5001/omj.2017.57.
2. Bland A.M., DeRobertis E.M. Gumanistik nuqtai nazar. In: Zeigler-Hill V., Shackelford T.K. (tahrirlar). Shaxs va individual
farqlar ensiklopediyasi. Springer International Publishing; 2020: 2061-2079. doi:10.1007/978-3-319-24612-3-
1484.
3. Bishor S.K., Dikson M.R., Mur J.W., Lundy D. Shaxsga xulq-atvor nuqtai nazarlari. In: Zeigler-Hill V., Shackelford T.
(tahrirlar). Shaxs va individual farqlar ensiklopediyasi. Cham: Springer; 2016. doi:10.1007/978-3-319-28099-8.
4. Nvikova I.A. Katta beshlik (Besh faktorli model va besh faktorli nazariya). In: Keyt K.D. (tahrir). Madaniyatlararo psixologiya
ensiklopediyasi. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons; 2013. doi:10.1002/978111833893.wbeccpo54.
5. Tattum D., Tattum E. Ijtimoiy ta’lim va shaxsiy rivojlanish. Routledge; 2017.
6. Vukasovic T., Bratko D. Shaxsning irsiyligi: xulq-atvor genetikasining meta-tahlili. Psychol Bull. 2015; 141(4): 769-785.
doi:10.1037/bul0000017.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
