Ta’lim jarayonida digital storytelling metodidan foydalanish orqali o‘quvchilarning ijodiy yozuv kompetensiyasini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18903022Ключевые слова:
digital storytelling, ijodiy yozuv kompetensiyasi, raqamli ta’lim, pedagogik tajriba-sinov, yozma nutq, innovatsion metodlar.Аннотация
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida digital storytelling metodidan foydalanish orqali o‘quvchilarning ijodiy
yozuv kompetensiyasini shakllantirish masalasi tadqiq etiladi. Tadqiqotda raqamli hikoya yaratishga asoslangan topshiriqlarning
o‘quvchilarning yozma nutq faolligi, ijodiy fikrlashi hamda mustaqil matn yaratish ko‘nikmalariga ta’siri tahlil
qilindi. Pedagogik tajriba-sinov ishlari Olmaliq davlat texnika institutida 47 nafar talaba ishtirokida o‘tkazildi. Tajriba natijalari
digital storytelling metodining ijodiy yozuv kompetensiyasini rivojlantirishda yuqori samaradorlikka ega ekanligini
ko‘rsatdi. Xususan, yuqori darajadagi ko‘rsatkichlar ulushi oshgani va past darajadagi natijalar kamaygani aniqlandi.
Olingan xulosalar ta’lim jarayoniga innovatsion metodlarni joriy etishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega
Библиографические ссылки
1. Robin B. R. Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom // Theory Into Practice. –
2008. – Vol. 47, № 3. – P. 220–228.
2. Lambert J. Digital storytelling: Capturing lives, creating community. – Berkeley: Digital Diner Press, 2013. – 176 p.
3. Ohler J. Digital storytelling in the classroom: New media pathways to literacy, learning and creativity. – Thousand
Oaks, CA: Corwin Press, 2013. – 276 p.
4. Robin B. R., McNeil S. G. What educators should know about teaching digital storytelling // Digital Education Review.
– 2012. – № 22. – P. 37–51.
5. OECD. Innovating Education and Educating for Innovation. – Paris: OECD Publishing, 2016. – 152 p.
6. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в
образовании. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
7. Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании. – Москва: Эйдос, 2013. – 256 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
