O‘yin faoliyati orqali kasbga yo‘naltirish mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18902952Аннотация
Mazkur maqolada o‘yin faoliyati orqali kasbga yo‘naltirish mexanizmlarining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan.
Maqolada o‘yin faoliyatining pedagogik va psixologik mohiyati tahlil qilinib, uning bolalarda kasbiy qiziqish, qobiliyat
va motivatsiyani shakllantirishdagi o‘rni asoslab berilgan. Shuningdek, rolli, didaktik, harakatli va raqamli o‘yinlarning
kasbga yo‘naltirish jarayonidagi ahamiyati tahlil qilinib, ularning qiziqishlarni aniqlash, qobiliyatlarni rivojlantirish, ijtimoiylashuvni
ta’minlash hamda ichki motivatsiyani shakllantirishdagi mexanizmlari ko‘rsatib berilgan. Maqolada pedagog va
ota-onalarning kasbga yo‘naltirish jarayonidagi roli hamda amaliy tavsiyalar ham bayon etilgan.
Ключевые слова
o‘yin faoliyati, kasbga yo‘naltirish, kasbiy qiziqish, kasbiy motivatsiya, qobiliyat, ijtimoiylashuv, rolli o‘yin, didaktik o‘yin, harakatli o‘yin.Библиографические ссылки
1. 1. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М., 1996.
2. 2. Karimova Z. I. Ta’limda kognitiv rivojlanish va shaxsga moslashtirilgan yondashuvlar. – Toshkent: Zebo Prints, 2017.
3. 3. Аллабердиева К. Х. Мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик
4. имкониятлари // Инновации в педагогике и психологии. – 2020.
5. 4. Xamrayevna K. A. To the Question on Neuropedagogic Possibilities of Formation of Creative Activity at Children of
6. the Senior Preschool Age // International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT). – P. 265–267.
7. 5. Sodiqova Sh. A. Maktabgacha pedagogika. – 2022-yil.
8. 6. Qodirova F., Toshpo‘latova Sh. Maktabgacha pedagogika. – 2019-yil.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование