Oliy ta’limda talabalarning o‘z-o‘zini personallashtirishini tashkil qilish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18885478Аннотация
Maqolada oliy ta’lim tizimida talabalarni o‘z-o‘zini personallashtirish va shaxsiy rivojlanishini tashkil etish
uchun zarur bo‘lgan pedagogik, psixologik va texnologik asoslar, personallashtirishning nazariy yondashuvlari, o‘z-o‘zini
boshqarish, shaxsiy o‘zini rivojlantirish hamda faollashtirish masalalari talqin etiladi
Ключевые слова
talaba, ta’lim, jarayon, personallashtirish, individuallashtirish, refleksiya, adaptiv ta’lim, raqamlashtirish, muhit, motivatsiya, shakllantirish, natija, faollashtirishБиблиографические ссылки
1. Андерсон Т. Персонализированное обучение в высшей школе // Journal of Personalized Learning. – 2018. – Т. 5,
№ 3. – С. 45–62.
2. Бережная Л.А. Индивидуализация и персонализация образования: теоретические основы // Педагогика. –
2019. – № 5. – С. 23–32.
3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – Москва: ПЕР СЭ, 2007. – 528 с.
4. Boud D. Reflection in Learning and Professional Development. – London: Routledge, 2010. – 198 p.
5. Деси Э.Л., Райан Р.М. Внутренняя мотивация и самоопределение в человеческом поведении. – Санкт-
Петербург: Питер, 2001. – 479 с.
6. Зиммерман Б.Дж. Теория саморегулируемого обучения: учеб. пособие. – Москва: Академический проект, 2014.
– 312 с.
7. Иллерис К. Трансформативное обучение и развитие личности. – Москва: Логос, 2017. – 264 с.
8. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: учебно-воспитательный процесс на основе новых педагогических
технологий. – Москва: Арена, 1995. – 224 с.
9. Лепский В.Е. Субъектное развитие личности в образовательной среде. – Москва: Смысл, 2015. – 304 с.
10. Ноулз М. Теория андрагогики: современное понимание обучения взрослых. – Москва: Альфа-Пресс, 2012. –
242 с.
11. OECD. Future of Education and Skills 2030: Conceptual Learning Framework. – Paris: OECD Publishing, 2019. – 67
p.
12. Романов П.А. Тьюторство как механизм сопровождения индивидуальной образовательной траектории. –
Казань: Казанский университет, 2020. – 188 с.
13. Рыбкина И.А. Рефлексивные механизмы в профессиональном становлении студентов // Высшее образование
сегодня. – 2020. – № 8. – С. 35–41.
14. Heutagogy Explained: Self-determined Learning in Higher Education // Journal of Heutagogical Studies. – 2017. – Vol.
1, No. 2. – P. 12–27.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование