Maktabgacha ta’limda ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda pedagogning kompetensiyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, ta’lim jarayoni, pedagog kompetensiyasi, kasbiy kompetentlik, samaradorlik, innovatsion texnologiyalar, bola markazli yondashuv, ijodkorlik, muloqot madaniyatiАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda pedagogning
kasbiy kompetensiyasi, uning mazmun-mohiyati hamda ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Tadqiqot doirasida
“kompetensiya” tushunchasining mazmuni ochib berilib, pedagogik faoliyatda kompetentlikning asosiy turlari – didaktik,
psixologik, kommunikativ, metodik, innovatsion va axloqiy kompetensiyalar tahlil qilingan. Shuningdek, maktabgacha
ta’lim jarayonini samarali tashkil etishning ustuvor tamoyillari – bola markazli yondashuv, o‘yin asosida o‘qitish, integrativ
yondashuv, hamkorlik muhiti hamda innovatsion texnologiyalardan foydalanish yo‘nalishlari asoslab berilgan. Bundan
tashqari, kompetent pedagogning maktabgacha ta’lim sifatini oshirishdagi roli, bolalarda mustaqil fikrlash, ijodkorlik va
muloqot madaniyatini shakllantirishdagi ahamiyati ilmiy asosda ochib berilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2019.
2. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
3. Murodova G. Pedagogik kompetensiya va innovatsion yondashuvlar. – Toshkent, 2022.
4. Xodjieva N., Rahmonova D. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent, 2021.
5. Karimova Z. Pedagogik mahorat va kasbiy kompetensiya. – Toshkent, 2023.
6. Qayumova S.X. Maktabgacha ta’limda estetik tarbiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
