Pedagogikaning mohiyati, vazifalari va ta’lim-tarbiyadagi zamonaviy yondashuvlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18835275Ключевые слова:
pedagogika, ta’lim, tarbiya, metod, motivatsiya, individual yondashuv, innovatsion texnologiyalar, baholash, shaxsiy rivojlanish, pedagogik jarayonАннотация
Ushbu maqola pedagogika fanining mohiyati, vazifalari, ta’lim va tarbiya jarayonlari, pedagogik metod va
yondashuvlar, shuningdek motivatsiya, individual yondashuv va innovatsion texnologiyalarning ahamiyati haqida keng
qamrovli tushunchalarni o‘z ichiga oladi. Maqolada pedagogik jarayonning nazariy va amaliy asoslari, o‘quvchi va o‘qituvchi
o‘rtasidagi munosabatlar, baholash tizimi, tarbiyaviy yondashuvlar va jamiyatning ta’lim jarayonidagi roli muhokama
qilinadi. Shu bilan birga, pedagogik jarayonning shaxsiy rivojlanish, mustaqil fikrlash va jamiyatga moslashishga bo‘lgan
ta’siri ta’kidlangan. Maqola ilmiy va amaliy nuqtai nazardan pedagogik faoliyatning zamonaviy talablarga moslashishini
ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Васильев, А. Педагогика: теория и практика. – Москва: Просвещение, 2019. – 320 с.
2. Зимняя, И. А. Психология обучения и воспитания. – Москва: Академия, 2018. – 384 с.
3. Ушинский, К. Д. Основы педагогики и воспитания родителей. – Москва: Просвещение, 2017. – 256 с.
4. Венгер, Е. А. Методика обучения и преподавания. – Санкт-Петербург: Питер, 2020. – 272 с.
5. Qodirov, M. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2021.
6. Sattarova, D. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Talim, 2022.
7. Dewey, J. Ta’lim va tajriba. – London: Routledge, 2016.
8. Bloom, B. Pedagogik baholash va ta’lim maqsadlari. – New York: Longman, 2015.
9. Shamsiev, O. O‘quvchi motivatsiyasi va individual yondashuv. – Toshkent: Ilm, 2020.
10. Krashen, S. Til va ta’lim psixologiyasi. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
