Til ta’limining hozirgi holati.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18769618Ключевые слова:
til va madaniyat, ijtimoiy muhit, ta’lim, lingvistika, sotsiologiya, metodologiyaАннотация
Ushbu maqolada tilni o‘qitish jarayonida til va lingvistik hodisalarga, jumladan grammatik qoidalarga urg‘u
berilishi, nutqni o‘qitish esa muayyan yozma janrlar bilan tanishtirish hamda ta’lim faoliyatining keyingi bosqichlarida bevosita
ehtiyojlarga mos keladigan matn turlarini (insholar, xulosalar va boshqalar) o‘zlashtirishga yo‘naltirilishi masalalari
yoritilgan. “Til ta’limi” sohasi ona tilini o‘qitish va ikkinchi tilni o‘qitishni qamrab olishi, ushbu yo‘nalishlar mustaqil ta’lim
sohalari sifatida nisbatan alohida rivojlanib kelayotgani asoslab berilgan. Shuningdek, madaniyatshunoslik yo‘nalishidagi
tadqiqotlar lingvodidaktika sohasiga sotsiomadaniy kompetensiya, ko‘p madaniyatli lingvistik shaxsiyat, madaniyatlar va
sivilizatsiyalar muloqoti, dunyoqarash kabi yangi tushunchalarni olib kirayotgani ta’kidlangan
Библиографические ссылки
1. Nazarova S. O‘zbek tili o‘qitish metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 1992.
2. Nurmonov A., Yuldoshev B. Tilshunoslik va tabiiy fanlar: o‘quv qo‘llanma. – T.: Sharq, 2001.
3. Леонтьев А. А. К определению речевой ситуации // Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия
/ сост. А. А. Леонтьев. – М.: Русский язык, 1991. – С. 161–162.
4. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов и др.
– М.: Высшая школа, 1982. – 373 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
