Bo‘lajak pedagoglarni bolalar ijtimoiylashuvini boshqarishga tayyorlash metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18758100Ключевые слова:
bo‘lajak pedagog, bolalar ijtimoiylashuvi, pedagogik boshqaruv, kompetensiyaviy yondashuv, interaktiv metodlar, refleksiya, pedagogik tayyorgarlikАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarni bolalar ijtimoiylashuvini boshqarishga tayyorlash muammosi kompleks
pedagogik yondashuv asosida yoritilgan. Tadqiqot jarayonida bolalar ijtimoiylashuvining nazariy asoslari tahlil qilinib,
oliy pedagogik ta’lim tizimida bo‘lajak o‘qituvchilarning ushbu faoliyatga tayyorgarlik darajasi o‘rganildi. Muallif tomonidan
kompetensiyaviy, shaxsga yo‘naltirilgan va interaktiv yondashuvlarga asoslangan metodik model ishlab chiqildi hamda
uning samaradorligi tajriba-sinov ishlari orqali asoslab berildi. Tadqiqot natijalari ishlab chiqilgan metodika talabalarning
motivatsion, kognitiv, faoliyatli va refleksiv komponentlarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqladi. Maqolada
bo‘lajak pedagoglarni bolalar ijtimoiylashuvini samarali boshqarishga tayyorlash jarayonini takomillashtirish bo‘yicha
amaliy tavsiyalar berilgan.
Библиографические ссылки
1. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1982. – 304 с.
2. Erikson E. H. Childhood and Society. – New York: W. W. Norton & Company, 1963. – 445 p.
3. Bandura A. Social Learning Theory. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1977. – 247 p.
4. Egamberdiyeva N. M. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – T.: Fan va texnologiya, 2018. – 256 b.
5. Mardonov Sh. Q. Pedagogik kompetentlik asoslari. – T.: O‘qituvchi, 2019. – 192 b.
6. Djuraev R. H. Ta’lim tizimini modernizatsiya qilish asoslari. – T.: Fan, 2017. – 224 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
