STEAM ta’lim texnologiyasini boshlang‘ich ta’limda qo‘llashning me’yoriy-uslubiy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18646484Ключевые слова:
STEAM ta’limi, boshlang‘ich ta’lim, metodologiya, pedagogik texnologiyalar, integratsiya, innovatsiya, darsni rejalashtirish, fanlararo yondashuv, zamonaviy ta’lim, ta’lim standartlariАннотация
Hozirgi kunda ta’lim sohasida yuz berayotgan tub o‘zgarishlar, dunyo miqyosidagi raqobatbardoshlik, ijtimoiy-
iqtisodiy taraqqiyot hamda axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi mamlakatimizda ham boshlang‘ich ta’lim
tizimiga innovatsion yondashuvlarni joriy qilish zaruratini keltirib chiqardi. Mazkur annotatsiya boshlang‘ich ta’lim jarayonida
STEAM ta’lim texnologiyasini qo‘llashning me’yoriy-uslubiy asoslarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda STEAM ta’limining
mazmun-mohiyati, uning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy va tanqidiy fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal
etish hamda jamoada ishlash kabi kompetensiyalarni shakllantirishdagi ahamiyati ochib beriladi. STEAM texnologiyasini
joriy etishda fanlararo integratsiya, amaliy faoliyatga yo‘naltirilgan metodlar va innovatsion pedagogik yondashuvlardan
foydalanish masalalariga alohida e’tibor qaratiladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2023.
2. Qudratova S. (2023). System of Using International Experiences in Organizing Lessons for Students of Pedagogical
Educational Institutions. Modern Science and Research, 2(6), 706-710.
3. Qudratova S., Tilovboyeva S. (2024). Boshlang‘ich ta’limda tahsil oluvchi talabalarga zamonaviy bilimlar berish.
Modern Science and Research, 3(12), 378-382.
4. Qudratova S.B., Atenov J.D., Normurodov S.Z. (2025). Boshlang‘ich ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasi fanining
umumiy asoslari, predmeti va vazifalari. Inter Education & Global Study, (2), 142-153.
5. Abdullayeva X. (2025). Improving Pedagogical Training of Future Primary School Teachers in the Context of Inclusive
Education. International Journal of Artificial Intelligence, 1(3), 473-474.
6. Deykanova R.N. (2025). O‘quvchilarning darsdan tashqari tarbiyaviy jarayonlarda ma’naviy ishlarni tashkil etish.
Академические исследования в современной науке, 4(16), 164-167.
7. Abdullayevna N.Y., Qizi S.Q.B. (2024). The Role of Innovative Technologies in the Formation of Primary School
Teachers’ Creative Kompetensiyalari. Eurasian Journal of Academic Research, 4(7S), 706-709.
8. Qudratova S., Tilovboyeva S. (2024). System for the Use of International Experience in the Organization of Classes
for Students. Академические исследования в современной науке, 3(48), 160-164.
9. Qudratova S.B., Atenov J.D., Normurodov S.Z. (2025). Boshlang‘ich ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasi fanining
umumiy asoslari, predmeti va vazifalari. Inter Education & Global Study, (2), 142-153.
10. Qudratova S., To‘rabekova D. (2023). The Role of STEAM Education in the Formation of the Future Teacher’s Personality.
Modern Science and Research, 2(9), 40-44.
11. Fotima M., Madina M. (2025). Talabalarning ijtimoiy-madaniy kompetensiyalarini rivojlantirishning dolzarb muammolari.
Yangi O‘zbekiston – Yangi Tadqiqotlar Jurnali, 3(3), 496-500.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
