Nazorat qiluvchi pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda sun’iy intellektning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18634994Ключевые слова:
sun’iy intellekt, pedagogik dasturiy vosita, nazorat tizimi, Google AI Studio, ta’lim texnologiyalari, avtomatlashtirilgan baholashАннотация
Ushbu maqolada nazorat qiluvchi pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda sun’iy intellekt texnologiyalaridan
foydalanishning dolzarbligi va amaliy ahamiyati yoritilgan. Ta’lim jarayonida bilimlarni baholash, monitoring qilish
va tahlil etish samaradorligini oshirishda sun’iy intellekt asosidagi tizimlarning o‘rni asoslab berilgan. Xususan, Google
AI Studio platformasi yordamida nazorat qiluvchi pedagogik dastur yaratish bosqichlari, uning funksional imkoniyatlari
hamda ishlash mexanizmlari amaliy misollar orqali ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot davomida sun’iy intellekt asosida ishlab
chiqilgan dasturiy vositalarning o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash, individual yondashuvni ta’minlash hamda baholash
jarayonida subyektivlikni kamaytirishdagi afzalliklari tahlil qilingan. Maqola natijalari sun’iy intellekt texnologiyalarini
ta’lim tizimiga joriy etishda metodik va amaliy asos bo‘lib xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 05.10.2020 yildagi “Raqamli Oʻzbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va
uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6079-son farmoni. https://lex.uz/ru/docs/-5030957
2. Bernotaite, S., & Ottesen, E. (2023). Entanglement of support and governance in digital curriculum instruments:
The case of educational reform in Norway. European Educational Research Journal, 24, 168–186. https://doi.
org/10.1177/14749041231213902.
3. Karpliuk, S., & Vakaliuk, T. (2018). Огляд функціональних можливостей програмного забезпечення для управління
освітнім процесом закладу вищої освіти. Information Technologies and Learning Tools. https://doi.org/10.33407/itlt.
v65i3.1961.
4. Shrivastava, S., & Shrivastava, C. (2024). Emerging software and tools in higher education institutions. International
Journal of Soft Computing and Engineering. https://doi.org/10.35940/ijsce.f3620.13060124.
5. Owan, V., Abang, K., Idika, D., Etta, E., & Bassey, B. (2023). Exploring the potential of artificial intelligence tools in
educational measurement and assessment. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education.
https://doi.org/10.29333/ejmste/13428.
6. Imran, M., & Almusharraf, N. (2024). Google Gemini as a next generation AI educational tool: A review of emerging
educational technology. Smart Learning Environments, 11. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00310-z.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
