O‘quv jarayonida ongli mushohada ko‘nikmasini rivojlantirishda savol-javob usulidan foydalanish asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18634026Ключевые слова:
ongli mushohada, savol-javob usuli, tanqidiy fikrlash, interfaol ta’lim, pedagogik muloqotАннотация
Mazkur maqolada o‘quv jarayonida o‘quvchilarda ongli mushohada, tanqidiy fikrlash hamda mustaqil xulosa
chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishda savol-javob usulining pedagogik ahamiyati yoritilgan. Savol-javob usulining turlari,
uni samarali qo‘llash shartlari, shuningdek, ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan
Библиографические ссылки
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
3. Abdullayeva Q. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2019.
4. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5. Saidahmedov N.S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
6. Ochilov M. Didaktika asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
7. Davletshin M.G‘. Ta’lim psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2015.
8. G‘oziev E. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2014.
9. Ismoilov R. Interfaol ta’lim metodlari. – Toshkent: Innovatsiya, 2020.
10. Hasanboyeva O. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
