Boshlang‘ich sinfda tabiiy fanlarni o‘qitish samaradorligini oshirishda innovatsion va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18600193Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, tabiiy fanlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar, integratsiyalashgan dars dizayni, raqamli didaktika, formativ baholash, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quv faoliyatiАннотация
Maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fanlar darslarida innovatsion va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni
integratsiyalash orqali ta’lim samaradorligini oshirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot aralash metodologiyaga asoslanib,
dars kuzatuvlari, o‘qituvchilar so‘rovlari hamda o‘quvchilarning diagnostik topshiriqlari natijalari tahlil qilindi. Raqamli
resurslar, muammoli ta’lim va formativ baholashni uyg‘unlashtirgan integratsiyalashgan dars dizayni ishlab chiqildi hamda
tajriba-sinovdan o‘tkazildi. Tadqiqot natijalari mazkur yondashuv o‘quvchilarning bilish faolligi va fan bo‘yicha kompetensiyalarini
rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga murojaati. 28-01-2020-y.
2. Abdullayeva N. Boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2019. 192 b.
3. Karimova M. Kompetensiyaviy yondashuv asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini baholash. Samarqand: Samarqand
davlat universiteti nashriyoti, 2021. 168 b.
4. Salimov A., Raximova D. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2022. 220 b.
5. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва: Академия,
2018. 272 с.
6. Хуторской А. В. Современная дидактика. Санкт-Петербург: Питер, 2020. 304 с.
7. Bell R. L., Smetana L., Binns I. Simplifying inquiry instruction: Assessing the inquiry level of classroom activities. The
Science Teacher. Arlington: National Science Teaching Association, 2005. P. 30–33.
8. Black P., Wiliam D. Assessment and classroom learning. Assessment in Education: Principles, Policy and Practice.
London: Routledge, 1998. P. 7–74.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
