Sinf biologiya fanini o‘qitishda TIMSS topshiriqlardan foydalanish metodikasi va baholash mezonlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18491492Ключевые слова:
TIMSS, biologiya, 8-sinf, metodika, baholash mezonlari, fanlararo integratsiya, ilmiy savodxonlik, muammoli vaziyat, kompetensiyaАннотация
Mazkur maqolada 8-sinf biologiya fanini o‘qitishda TIMSS topshiriqlaridan foydalanish metodikasi va baholash
mezonlari yoritilgan. TIMSS xalqaro baholash dasturi o‘quvchilarning ilmiy savodxonligini, mantiqiy fikrlashini va fanlararo
integratsiya ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim vosita sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, TIMSS topshiriqlarini
qo‘llashning afzalliklari, an’anaviy o‘qitishdan farqlari va kompetensiyaga asoslangan baholash mezonlari tahlil etilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Biologiya fanidan umumta’lim maktablari uchun o‘quv dasturi. Toshkent,
2020.
2. Jurayeva D.J. TIMSS tadqiqotlari uchun topshiriqlar to‘plami: O‘quv-uslubiy qo‘llanma. Qamar Media nashriyoti, Toshkent,
2021.
3. Baxtiyor Roziq. Biologiya fanidan tavsiya etilgan darsliklar 2024–2025 o‘quv yili uchun. Bilim va malakalarni baholash
agentligi nashri, Toshkent, 2024
4. Martin, M.O., Mullis, I.V.S., Hooper, M. Methods and Procedures in TIMSS 2019. TIMSS & PIRLS International Study
Center, Boston College, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
