Bola shaxsini rivojlantirishda axborot-kommunikatsion texnologiyalarning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18397673Ключевые слова:
axborot-kommunikatsion texnologiyalar, raqamli ta’lim muhiti, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, kognitiv rivojlanish, emotsional-intellektual rivojlanish, ijtimoiy-kommunikativ ko‘nikmalar, interaktiv metodlar, pedagogik samaradorlik.Аннотация
Maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsion texnologiyalarning (AKT) bola shaxsini
har tomonlama rivojlantirishdagi pedagogik ahamiyati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilingan. AKTning kognitiv,
emotsional-intellektual hamda ijtimoiy-kommunikativ rivojlanishga ta’siri ochib berilgan. Shuningdek, AKT bilan integratsiyalashgan
pedagogik metodlarning didaktik imkoniyatlari, ularning samaradorligi va qo‘llashdagi cheklovlari asoslab
berilgan. Tadqiqot natijalari AKTdan maqsadli va metodik asosda foydalanish bola shaxsining rivojlanishini ta’minlashda
muhim pedagogik omil ekanini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. – Toshkent, 2020.
3. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2018.
4. Karimova G. M. Zamonaviy ta’limda axborot-kommunikatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
5. Teshaboyeva U. A. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Innovatsiya, 2019.
6. Yo‘ldoshev J. G‘., Usmonov S. A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
7. Роберт И. В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. – Москва: ИИО РАО, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
