Использование чат-ботов в образовательном процессе
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18397342Ключевые слова:
чат-боты, цифровая трансформация, искусственный интеллект, тьюторство, персонализация обучения, образовательные технологии, конструктивизмАннотация
В статье рассматривается интеграция чат-ботов и интеллектуальных диалоговых систем в совре-
менное образование в условиях цифровой трансформации. Автор анализирует переход от традиционных ИКТ к
использованию алгоритмов искусственного интеллекта и выявляет влияние чат-ботов на учебные коммуникации,
мотивацию и персонализацию обучения. Особое внимание уделяется функциональной многогранности чат-ботов,
которые могут выступать одновременно в роли административных помощников, тьюторов и симуляционных тре-
нажёров. Показано, что подобные системы способствуют преодолению когнитивных и психологических барьеров,
реализуя социально-конструктивистскую модель обучения и обеспечивая непрерывное сопровождение обучаю-
щихся.
Библиографические ссылки
1. Aristova, A.S., Beznosyuk, Y.S., Vediker, P.K. and Voronovich, N.E. (2019) ‘Use of chatbots in the educational process’,
The 2nd International Conference on Digitalization of Education and Science (DSEME-2019), pp. 95–99.
2. Glotova, M.Y. and Samokhvalova, E.A. (2020) ‘Prospects for implementing chatbots in education’, Modern Educational
Environment, pp. 72–87.
3. Kochetkova, O.A. and Mitrokhin, M.A. (2023) ‘Chatbot for education’, Engineering and Technology, 8(2), pp. 1–3.
4. Mikhailova, N.A. (2023) ‘Chatbots in education: interactive training and optimization techniques’, Belarus State
Economic University, pp. 242–246.
5. Velicova, T.G. (2022) ‘Practice of using chatbots in the educational process’, Proceedings of the International
Pedagogical Forum, pp. 299–303.
6. Asadov, M. (2025, July). Homo poetikus konsepsiyasi: Navoiy va Rumiy. In Conferences (Vol. 1, No. 1).
7. Asadov, M. (2025). The concept of individualism and absurdity in Camus’ “The Stranger”. American Journal of
Philological Sciences, 5(03), 119–123.
8. Asadov, M. (2023). Sizif haqida mif: Kamyu va Xurshid Do‘stmuhammad. In Conferences (Vol. 1, No. 1).
9. Asadov, M.T. (2022). Existential interpretation of the motive of “loneliness” in the work “The Stranger” by Albert Camus.
Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(2), 1–6.
10. Turaevich, A.M. (2022, January). Loneliness and absurdity as the basis of Albert Camus’s concept of art. In European
Journal of Science Archives Conference Series / Konferenzreihe der Europäischen Zeitschrift für Wissenschaftsarchive
(Vol. 2013, p. 30).
11. Asadov, M. (2026). Badiiy portret va uning tarjimada aks etishi. Tadqiqotlar, 77(3), 111–115.
12. Yodgorova, X. and Asadov, M. (2025). O‘zbek tilidagi inson xarakteridagi sifat va holatni bildiruvchi iboralar hamda
ularning ingliz tiliga tarjimasi. ACTA NUUz, 1(1.1), 300–302.
13. Asadov, M. (2025). Tarjima–qiyosiy adabiyotshunoslikning tadqiqot obyekti. In Conferences (Vol. 1, No. 1).
14. Asadov, M. (2024). Kamyu va X. Do‘stmuhammad asarida “yolg‘izlik” motivi. ACTA NUUz, 1(1.7), 256–258.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
