Взаимосвязь защитных механизмов и психологической устойчивости подростков в условиях цифровой среды
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18345192Ключевые слова:
подростки, психологические защитные механизмы, психологическая устойчивость, цифровая среда, адаптация, саморегуляцияАннотация
В условиях активной цифровизации образовательного и социального пространства проблема психо-
логической устойчивости подростков приобретает особую актуальность. Подростковый возраст характеризуется
повышенной чувствительностью к внешним стрессорам, нестабильностью эмоциональной сферы и активным
формированием механизмов психологической саморегуляции. Цифровая среда, с одной стороны, расширяет воз-
можности социализации и самореализации, с другой – усиливает эмоциональные нагрузки, провоцируя использо-
вание различных защитных механизмов личности.
Целью настоящего исследования является выявление взаимосвязи между особенностями психологических
защитных механизмов и уровнем психологической устойчивости подростков в условиях цифровой среды. В
исследовании приняли участие 360 подростков в возрасте 12–15 лет, обучающихся в общеобразовательных
учреждениях. В качестве методов использовались психодиагностические методики оценки защитных механизмов
личности и уровня психологической устойчивости, а также методы математико-статистической обработки данных.
Результаты исследования показали наличие статистически значимых связей между типами используемых
защитных механизмов и уровнем психологической устойчивости подростков. Установлено, что доминирование
примитивных защит (отрицание, проекция, регрессия) коррелирует с низкими показателями устойчивости, тогда
как использование более зрелых защитных механизмов (интеллектуализация, компенсация, сублимация) свя-
зано с более высоким уровнем психологической устойчивости. Полученные данные подтверждают необходи-
мость учета индивидуальных защитных стратегий при разработке программ психологического сопровождения
подростков в цифровой среде.
Библиографические ссылки
1. Freud Z. The Ego and the Id. London, 1923.
2. Freud A. The Ego and the Mechanisms of Defence. London, 1936.
3. Vaillant G. Adaptive Mental Mechanisms. Washington, 2000.
4. McWilliams N. Psychoanalytic Diagnosis. New York, 2011.
5. Lazarus R., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York, 1984.
6. Крюкова Т.В. Психология копинг-поведения. Кострома, 2004.
7. Ильин Е.П. Психология стресса. СПб., 2011.
8. Божович Л.И. Личность и её формирование. М., 1968.
9. Эльконин Д.Б. Психология развития. М., 1996.
10. Смирнова Е.О. Психология подростка в цифровой среде. М., 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
