Мировоззренческие основы формирования и развития педагогической культуры
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18105793Ключевые слова:
мировоззрение, развитие, нравственность, культура труда, эстетическая культура, речевая культура, гуманность, творчество.Аннотация
В статье рассматриваются мировоззренческие основы формирования и развития педагогической
культуры, которая интерпретируется как интегративное, многокомпонентное явление, в значительной степени
определяющее успешность профессиональной деятельности учителя. В качестве основных компонентов педа-
гогической культуры выделяются политическая, нравственная, коммуникативная, дидактическая, эстетическая и
другие составляющие. В учебно-воспитательном процессе анализируются произведения мыслителей, их идеи,
педагогические взгляды в области морально-нравственного воспитания, а также афористические высказывания
педагогического характера.
Библиографические ссылки
1. “Правда Востока”, 8 февраля 2017 года. Указ Президента нашей страны “О стратегии действий по дальней-
шему развитию Республики Узбекистан” от 7 февраля 2017 года.
2. Газета “Народное слово”, 23 сентября 2020 года. Закон Республики Узбекистан “Об образовании” (ПРУ–637, 23
сентября 2020 года).
3. “Наследие наших великих предков – достояние всего человечества”, № 95. Газета “Правда Востока” от 16 мая
2014 года.
4. Кузьмина И. С. Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы. – М.: Учитель, 2010 год.
5. Основные принципы в области образования (Закон Республики Узбекистан “Об образовании”, статья 4) от 23
сентября 2020 года.
6. Закон Республики Узбекистан “Непрерывное духовное воспитание”. Конференция – 31 декабря 2019 года.
7. Газета “Народное слово”, 27 января 2022 года. Указ Президента о стратегии развития Нового Узбекистана на
2022–2026 годы.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
