Inklyuziv ta’limda sog‘lom bolalar bilan birgalikdagi dars jarayonida qo‘llaniladigan didaktik o‘yinlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18105756Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, hamkorlik, insonparvarlik, imkoniyati cheklangan bolalar, ta’lim olish, psixologik-pedagogik yondashuv, korreksion ishlar, ta’limdagi tenglik.Аннотация
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tushunchasi, inklyuziv ta’limga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan ishlash masalasining
ilmiy-nazariy ahamiyati, mazkur yo‘nalishning o‘rganilganlik darajasi hamda uning hozirgi davrdagi dolzarbligi
yoritilgan. Shuningdek, inklyuziv ta’lim jarayonida tenglik, hamkorlik va insonparvarlik tamoyillarining ahamiyati ilmiy
asosda tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori: “2021–2023-yillarda inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha kompleks
chora-tadbirlar dasturi”. – 2020-yil 23-oktabr, PQ-4860-sonli qaror.
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Inklyuziv ta’lim bo‘yicha metodik qo‘llanmalar. – Toshkent, 2021.
3. Prezident Shavkat Mirziyoyevning nutqi – 2022-yil maktab ta’limi bo‘yicha yig‘ilishda. president.uz.
4. Axmedova D. N. Inklyuziv ta’lim: nazariya va amaliyot. – Toshkent, 2020.
5. Beknazarova X. Boshlang‘ich ta’limda didaktik o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati. – ORIENS.
6. Xasanboyeva S. S. Inklyuziv ta’lim: nazariya va metodika. – 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
