Muzey ta’limi asosida estetik tarbiyani shakllantirishda integrativ yondashuv
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18103348Ключевые слова:
muzey ta’limi, estetik tarbiya, integrativ yondashuv, estetik did, madaniy meros, muzey pedagogikasiАннотация
Mazkur maqolada muzey ta’limi asosida estetik tarbiyani shakllantirishda integrativ yondashuvning pedagogik
mohiyati va imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda ta’lim, madaniyat va san’at integratsiyasi asosida o‘quvchilarda
estetik did, estetik tafakkur hamda madaniy ongni rivojlantirish masalalari yoritiladi. Muzey muhitining ta’limiy-tarbiyaviy
salohiyati, interaktiv metodlar va fanlararo bog‘liqlik asosida estetik tarbiyani samarali tashkil etish yo‘llari ilmiy jihatdan
asoslab beriladi. Maqolada integrativ yondashuv muzey ta’limining samaradorligini oshiruvchi muhim pedagogik omil
sifatida talqin etiladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Madaniyat vazirligi. Muzeylar faoliyatini rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent, 2021.
2. Abdullayeva M. Ta’lim jarayonida muzey resurslaridan foydalanish metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.
3. Ismoilova Z.K. Muzey pedagogikasi asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
4. Rahimov A. Madaniy-ma’rifiy muassasalarda tarbiyaviy ishlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5. Столяров Б.А. Музейная педагогика: теория, практика, перспективы. – Санкт-Петербург: Питер, 2018.
6. Соловьёва Н.А. Интерактивные технологии в музейном образовании. – Москва: Юрайт, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
