Folklor asarlarini o‘qitishning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18103292Ключевые слова:
folklor asarlari, xalq og‘zaki ijodi, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik ahamiyat, faol metodlar, ijodiy yondashuv, milliy qadriyatlar, fanlararo integratsiyaАннотация
Mazkur maqolada folklor asarlarini o‘qitishning pedagogik ahamiyati ilmiy-nazariy va metodik jihatdan
tahlil qilinadi. Xalq og‘zaki ijodi namunalari boshlang‘ich ta’lim bosqichida o‘quvchilarning nutqiy rivoji, estetik didi hamda
axloqiy qarashlarini shakllantirishda muhim ta’limiy-tarbiyaviy manba sifatida yoritiladi. Tadqiqotda folklor asarlarini o‘qitishda
faol va ijodiy metodlardan foydalanish o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muloqot madaniyati hamda milliy qadriyatlarga
hurmatini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi. Shuningdek, folklor asarlarini boshqa o‘quv fanlari bilan
integratsiyalash pedagogik jarayon samaradorligini oshiruvchi muhim omil sifatida talqin etiladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’limni tashkil etish bo‘yicha
metodik qo‘llanma. – Toshkent, 2020. – 33–35-betlar.
2. Abduqodirov A. Axloqiy tarbiya nazariyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2016. – 72–74-betlar.
3. Egamberdiyeva M. Boshlang‘ich sinflarda badiiy matn tahlili metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2020. – 77–79-betlar.
4. Ismoilova Z.K. Boshlang‘ich ta’limda estetik tarbiya nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. –
63–65-betlar.
5. Rahimov A. Xalq og‘zaki ijodi va tarbiya masalalari. – Toshkent: Fan, 2018. – 28–30-betlar.
6. Молчанова Н.А. Фольклор в системе начального образования. Москва: Владос, 2016. – 180 с.
7. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Методика преподавания русского языка. – Москва: Просвещение, 2012. - 368 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
