O‘qituvchilarda stressni boshqarish ko‘nikmalarining dars samaradorligiga ta’siri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18085500Ключевые слова:
stress, kollegiallik, motivatsiya, emotsional intellekt, kasbiy zo‘riqish, psixologik barqarorlik, relaksatsiya, konflikt, refleksiyaАннотация
Ushbu maqolada o‘qituvchilarda stressning yuzaga kelish sabablari, uning psixologik va pedagogik omillari
hamda kundalik ta’lim jarayoniga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy nuqtai nazardan tahlil etilgan. Stressning dars samaradorligiga,
pedagogning kasbiy motivatsiyasi, muloqot madaniyati, dars jarayonini boshqarish hamda o‘quvchilarning bilimlarni
o‘zlashtirish darajasiga ta’siri yoritib berilgan. Shuningdek, o‘qituvchilarda stressni boshqarishning zamonaviy usullari,
jumladan, emotsional intellektni rivojlantirish, vaqtni to‘g‘ri taqsimlash, psixologik tiklanish hamda kollegial qo‘llab-quvvatlash
tizimlarining ahamiyati ochib berilgan va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Stressni samarali boshqara oladigan
o‘qituvchilarning kasbiy samaradorligi, dars sifati va o‘quvchilar motivatsiyasiga ijobiy ta’siri ilmiy asoslangan
Библиографические ссылки
1. Abdurahmonov, K. X. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
2. G‘oziyev, E. G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
3. Davletshin, M. G. Pedagogik faoliyat psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
4. Selye, H. Stress without distress. – New York: McGraw-Hill, 1974
5. Maslach, C., Leiter, M. P. The Truth About Burnout. – San Francisco: Jossey-Bass, 1997.
6. Kyriacou, C. Teacher stress: Directions for future research // Educational Review, 2001.
7. Lazarus, R. S., Folkman, S. Stress, Appraisal, and Coping. – New York: Springer Publishing, 1984.
8. Ortiqov, A. A. Ta’lim jarayonida psixologik muhit va uning samaradorlikka ta’siri. – Toshkent, 2019.
9. Sharipov, Sh. S. Pedagogik mahorat va kasbiy kompetensiya. – Toshkent: Fan, 2020.
10. UNESCO. Teacher well-being and effectiveness. – Paris, 2021
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
