Talabalarning muammoga asoslangan topshiriqlar orqali kognitiv mustaqilligini rivojlantirish: mohiyat va mazmun

Авторы

  • Nurillo Abduvaliyev Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18055541

Ключевые слова:

muammoga asoslangan topshiriqlar, kognitiv mustaqillik, ijodkorlik, refleksiv ko‘nikmalar, kontekstual ma’lumotlar, kognitiv darajalar, innovatsion texnologiyalar, baholash varaqalari

Аннотация

Maqolada muammoga asoslangan topshiriqlarning talabalarda kognitiv mustaqillikni rivojlantirishdagi
ahamiyati tahlil qilinadi. Muammoga asoslangan topshiriqlar talabalarning tadqiqotchilik, ijodkorlik va refleksiv ko‘nikmalarini
rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi. Ular mustaqil fikrlash, bilimlarni amaliyotda qo‘llash va muammolarni hal
etish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Maqolada topshiriqlarning kontekstual ma’lumotlar bilan ta’minlanishi, kognitiv darajalarni
qo‘llash hamda innovatsion texnologiyalardan foydalanish masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Shuningdek,
talabalarning mustaqil izlanish va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishning samarali usullari hamda pedagogik amaliyot
jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar ko‘rib chiqiladi

Биография автора

  • Nurillo Abduvaliyev

    University of Economics and Pedagogy NOTM

Библиографические ссылки

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019-04-29-yildagi “Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими

тизимини 2030-йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5712-сон Фармони. https://

lex.uz/docs/4312785

2. Aufschnaiter, C. Process-based detailed analyzes of the educational quality of physics lessons: An exploratory study

// Journal for Didactics of Natural Sciences, Volume 9, 2003. – P. 105.

3. Kulgemeyer, C. Structural analysis of the natural science items from the PISA runs 2000 to 2006 // Books on Demand

GmbH, 2009. – P. 312.

4. Тарбия (ота-оналар ва мураббийлар учун энциклопедия). – Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, M. Аминова

таҳрири остида, 2010. – 406 б.

5. Усаров, Ж.Э. Таянч ва фанга оид компетенциялар асосида таълим мазмунини такомиллаштириш ва ўқувчилар

компетентлигини ривожлантириш: пед. фанл. докт. ... дис. автореф. – Т.: 2019. – 67 б.

Загрузки

Опубликован

2025-12-02

Выпуск

Том 3 № 12 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Talabalarning muammoga asoslangan topshiriqlar orqali kognitiv mustaqilligini rivojlantirish: mohiyat va mazmun. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.18055541