Maktabgacha ta’lim tashkilotida kompetensiyaviy yondashuvga tayanib ta’lim mazmunini boshqarish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18055502Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, kompetensiya, ta’lim mazmuni, boshqaruv, innovatsiya, tarbiyachi, rivojlanishАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’lim mazmunini
tashkil etish va boshqarishning nazariy hamda amaliy jihatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Kompetensiyaviy yondashuv
bolalarda bilim, ko‘nikma va malakalarni hayotiy vaziyatlarda qo‘llay olish salohiyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan
bo‘lib, maqolada uning ta’lim jarayonidagi o‘rni, tarbiyachi faoliyatini boshqarishdagi ahamiyati hamda ta’lim samaradorligiga
ta’siri asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
gi PQ-2707-son Qarori. – 2016-yil 29-dekabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020-yil.
3. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi. – Toshkent: Maktabgacha ta’lim vazirligi, 2019-yil.
4. Shodmonova D. Maktabgacha ta’limda kompetensiyaviy yondashuvning pedagogik asoslari. – Toshkent: TDPU
nashriyoti, 2021-yil.
5. Hasanboyeva O. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent, 2020-
yil.
6. Karimova V. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari va boshqaruv metodlari. – Toshkent: Fan nashriyoti, 2022-yil.
7. UNESCO. Competency-Based Education in Early Childhood Development. – Paris: UNESCO Publishing, 2021.
8. OECD. The Future of Education and Skills: OECD Learning Framework 2030. – Paris, 2020
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
