Структура и содержание когнитивных компетенций в профессиональной подготовке педагога
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18045733Ключевые слова:
когнитивные компетенции, профессиональная подготовка педагога, компетентностный подход, структура компетенций, педагогическое образованиеАннотация
В статье рассматривается проблема определения структуры и содержания когнитивных компетенций
в системе профессиональной подготовки будущего педагога. Актуальность исследования обусловлена усиле-
нием компетентностного подхода в педагогическом образовании, возрастанием требований к интеллектуальной
самостоятельности, критическому мышлению, а также способности педагога к анализу и проектированию вос-
питательного процесса. Цель статьи заключается в теоретическом обосновании структуры когнитивных компе-
тенций педагога и раскрытии их содержательных компонентов в контексте профессиональной подготовки.
Библиографические ссылки
1. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в
образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40 с.
2. Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении: научно-методическое пособие. – М.: Эйдос, 2013. – 256 с.
3. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. –
2003. – № 10. – С. 8–14.
4. Сластенин В. А. Педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия,
2015. – 576 с.
5. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.:
Высшая школа, 1990. – 119 с.
6. Маркова А. К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд “Знание”, 1996. – 312 с.
7. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 2018. – 352 с.
8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2005. – 352 с.
9. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.
10. Брунер Дж. Процесс обучения. – М.: Педагогика, 1986. – 208 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
