Bolalar bog‘langan nutqni rivojlantirishda badiiy adabiyotlarning muhim o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18045505Ключевые слова:
badiiy adabiyot, bog‘langan nutq, pedagog, didaktik o‘yinlar, bola, hikoya qilish, ijodiy faoliyat, ijobiy pedagogik muhit, rolli o‘yinlar, lug‘at boyligi, muloqotli o‘qishАннотация
Mazkur maqolada badiiy adabiyot vositasida bolalarda bog‘langan nutqni rivojlantirishning pedagogik-psixologik
jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda badiiy asarlar asosida tashkil etilgan hikoya qilish, rolli o‘yinlar, muloqotli
o‘qish va ijodiy faoliyat turlarining bolalar nutqining mazmuniy, grammi va lug‘aviy rivojiga ta’siri o‘rganilgan. Shuningdek,
badiiy adabiyot orqali bolalar nutqini yuqori darajada rivojlantirish ko‘rsatkichlari hamda ushbu jarayonning tarkibiy komponentlari
ilmiy jihatdan asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. SH. Nizomova “Bolalar nutqini o‘stirish nazariyasi va texnologiyalari” (2022): S. 79-80.
2. https://renessans-edu.uz/files/books/2023-12-18-04-44-32_a7e632db70c8bafbe71604d4a375cf85
hudozhestvennoy-literatury Козырева, О.А. Методология моделирования профессиональной компетентности
педагога / О.А.Козырева. - Educational Technology & Society 11(1) 2008. - С. 375-377.
5. Дунаева, Н.А. Педагогические условия развития связной речи у старших дошкольников средствами
художественной литературы/ Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого,
6. Саламатов // Современные наукоемкие технологии. - 2016. - № 5. - С. 116-120.
7. Хитрюк, В.В. Толерантность будущих педагогов к детям с особыми образовательными потребностями: к вопросу
о готовности к работе в условиях образовательной инклюзии / В.В. Хитрюк, О.А. Ульянова // Вестк Брэсцкага
унвер. Серия 3. Философия. Педагопка. Психология. - 2013. - № 1. - С. 120-128.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
