Raqamli texnologiyalar yordamida o‘quvchilarni eshitish va talaffuzga paralel ravishda rivojlantirish: integratsiyalashgan yondashuv
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17971741Ключевые слова:
raqamli texnologiyalar, eshitish va talaffuz, integratsiyalashgan yondashuv.Аннотация
Ushbu maqolada yuqori sinf o‘quvchilarining ingliz tilida eshitish va talaffuz ko‘nikmalarini raqamli texnologiyalar
yordamida parallel ravishda rivojlantirishga yo‘naltirilgan integratsiyalashgan yondashuv tadqiq etiladi. Tadqiqot
jarayonida interaktiv audio-vizual materiallar, onlayn platformalar, mobil ilovalar hamda talaffuzni tekshiruvchi dasturlardan
samarali foydalanilgan. Maqola o‘quvchilarning eshitish va talaffuz qobiliyatlaridagi sifat o‘zgarishlarini baholash,
samarali metodik yondashuvlarni aniqlash va amaliy pedagogik tavsiyalar ishlab chiqishga qaratilgan. Tadqiqot natijalari
raqamli texnologiyalarni integratsiyalashgan holda qo‘llash o‘quvchilarning nutq va eshitish ko‘nikmalarini sezilarli darajada
rivojlantirishini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive–developmental inquiry. American
Psychologist, 34(10), 906–911.
2. Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language
Learning & Technology, 22(3), 104–119.
3. Rost, M. (2011). Teaching and researching listening (2nd ed.). London: Routledge.
4. Vandergrift, L., & Goh, C. C. M. (2012). Teaching and learning second language listening: Metacognition in action. New
York: Routledge.
5. Stockwell, G., & Hubbard, P. (2013). Some emerging principles for mobile-assisted language learning. CALICO
Journal, 30(1), 1–14.
6. Sun, Y. (2014). Metacognitive strategy instruction in technology-enhanced listening classes. International Journal of
Computer-Assisted Language Learning and Teaching, 4(2), 45–60.
7. Zhang, W., & Wu, J. (2019). The impact of digital tools on EFL listening comprehension and strategy use. Computer
Assisted Language Learning, 32(5–6), 567–590.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
