Eshituv va fonematik idrokni rivojlantirishda neyropsixologik o‘yin usullari

Авторы

  • Sadoqat Lutfullayeva Автор
  • Zuxra Axmedova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17970956

Ключевые слова:

neyropsixologiya, eshituv idroki, fonematik idrok, sensor-integratsiya, fonema–grafema aloqasi, kognitiv rivojlanish, neyropsixologik o‘yinlar, eshituv xotirasi, ritmik-motor koordinatsiyasi

Аннотация

Ushbu maqolada eshituv va fonematik idrokni rivojlantirish jarayonida neyropsixologik o‘yin usullarining
nazariy va amaliy jihatlari yoritiladi. Tadqiqot neyropsixologiyaning asosiy tamoyillariga tayangan holda sensor-integrativ
rivojlanish, fonematik differensiasiya, eshituv xotirasi va multimodal assotsiatsiyalarni shakllantirish mexanizmlarini tahlil
qiladi. O‘yinlar orqali eshituv analizatorlari faoliyati, fonema–grafema aloqalari, ritmik-motor koordinatsiyasi va nutqning
fonologik asoslari kuchayishi ilmiy asoslangan holda asoslab beriladi. Integrativ tahlil natijalari neyropsixologik o‘yinlarning
fonematik idrokni shakllantirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi

Биографии авторов

  • Sadoqat Lutfullayeva

    Toshkent Kimyo xalqaro universiteti magistri

  • Zuxra Axmedova

    Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti,
    Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti,
    Logopediya kafedrasi dotsenti, p.f.n.

Библиографические ссылки

1. Выготский Л. С. Мышление и речь. – Москва: Лабиринт, 2019. – 352 с.

2. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – Москва: Академия, 2016. – 448 с.

3. Ахутіна Т. В. Нейропсихология детского возраста. – Москва: МГППУ, 2014. – 368 с.

4. Леонтьев А. А. Основы психолингистики. – Москва: Смысл, 2010. – 288 с.

5. Цветкова Л. С. Нарушения письма и чтения у детей. – Москва: Просвещение, 2012. – 224 с.

6. Казакова И. В., Филичева Т. Б. Фонематическое восприятие у детей: диагностика и коррекция. – Санкт-

Петербург: Речь, 2018. – 176 с.

7. Глозман Ж. М. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. – Москва: Академия, 2017. – 192 с.

8. Хомская Е. Д. Нейропсихология. – Москва: Аспект Пресс, 2013. – 368 с.

9. Лалаева Р. И. Психолого-педагогическая коррекция фонематических нарушений у детей. – Санкт-Петербург:

Детство-Пресс, 2015. – 144 с.

10. Асмолов А. Г. Психология развития и образования. – Москва: Издательство МГУ, 2020. – 416 с.

Загрузки

Опубликован

2025-12-02

Выпуск

Том 3 № 12 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Eshituv va fonematik idrokni rivojlantirishda neyropsixologik o‘yin usullari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.17970956