Kichik yoshdagi o‘quvchilarning yozma savodxonligini oshirish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17908145Ключевые слова:
yozma savodxonlik, boshlang‘ich ta’lim, o‘quvchi nutqi, imlo malakasi, yozuv texnikasi, metodika, o‘qitish jarayoni, didaktik yondashuv, ijodiy yozuv, interfaol metodlar, o‘quv motivatsiyasi, pedagogik texnologiyalar.Аннотация
Ushbu maqolada kichik yoshdagi o‘quvchilarning yozma savodxonligini oshirishning samarali usullari
yoritilgan.
Unda o‘quvchilarning yozuv malakasini rivojlantirishda interfaol metodlardan, o‘yinli mashg‘ulotlardan va
zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish yo‘llari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, amaliy mashg‘ulotlar, o‘quvchi
faoliyatini kuzatish va tahlil qilish orqali erishiladigan natijalar misollar bilan asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Azizov B. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yozma savodxonligini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi,
2019.
2. Albert Bandura. Social Learning Theory. Prentice-Hall. – Englewood Cliffs, NJ. 1977.
3. Holmatov S. Yozma nutqni shakllantirishda interfaol va o‘yin metodlarining roli. – Namangan, 2020.
4. Karimova N. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun yozma savodxonlik darslarini tashkil etish. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2018.
5. Komenskiy Y. Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Pedagogika nashriyoti, 2017.
6. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. –
Cambridge, MA. 1978.
7. Marie Clay. Reading Recovery: A Guidebook for Teachers in Training. Heinemann. – Portsmouth, NH. 1993
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
