ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕТСКОГО АУТИЗМА: ФАКТОРЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17902207Ключевые слова:
аутизм, дети, проявления, факторы, проблемы, развитие, адаптация, общение, семья, социализацияАннотация
Данная статья посвящена проблемам раннего детского аутизма, который в настоящее время
приобретает всё большую актуальность, а также факторам его возникновения и проявления. В статье
рассматриваются наиболее распространённые формы детского аутизма и подходы к работе с такими детьми.
Особое внимание уделяется вопросам адаптации, обучения ребёнка с данным диагнозом и взаимодействию с
семьёй.
Библиографические ссылки
1. Аутизм / под. ред. проф. Э. Г. Улумбекова. М.: Гэотар-мед, 2002
2. Аутичный ребенок: пути помощи. М.: Теревинф, 1997. 342 с.
3. Бычкова Е. Дети дождя: все об аутизме // Няня, 2001. № 12.
4. Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Выбор маршрута» /М. 2014, 29– 30 с.
5. Уиндер С. И др. На «ты» с аутизмом / Уиндер С. И др М.: Теревинф 2013, 510 с.
6. Бойченко А. Заколдованные принцы. А вы боитесь быть счастливыми? // Московский комсомолец, 1999. 5
августа. С. 3.
7. Башина В. М. Аутизм в детстве. М.: Медицина, 1999
8. Баенская Е. Р. Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет //
Дефектология, 1995. № 5. С. 76-83.
9. Богдашина О. Аутизм: определение и диагностика. Донецк, 1999
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
