ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17881568Ключевые слова:
арт-терапия, дети, психология, развитие, когнитивные функции, творчество, эмоциональное благополучие, психотерапия, визуальные образы, аутизм, тревожные расстройстваАннотация
В данной статье рассматривается значимость и эффективность арт-терапии в работе с детьми, а
также ее влияние на эмоциональное, когнитивное и социальное развитие ребенка
Библиографические ссылки
1. Локер, Л., и др. (2018). Влияние арт-терапии на когнитивные функции детей с расстройствами аутизма:
исследование случаев. Журнал клинической психологии, 42(3), 321-335.
2. Маллинс, К., и др. (2019). Воздействие арт-терапии на развитие когнитивных функций у детей с травматическими
стрессовыми расстройствами: экспериментальное исследование. Журнал психотерапии и клинической
психиатрии, 25(2), 178-192.
3. Смит, Дж., и др. (2020). Эффективность арт-терапии в улучшении когнитивных функций детей с дефицитом
внимания и гиперактивным расстройством: рандомизированное контролируемое исследование. Журнал
психологии и образования, 38(4), 456-469.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
