INKLYUZIV PSIXOLOGIYA KONSEPSIYASI: IMKONIYATI CHEKLANGAN SHAXSLARNING PSIXOLOGIK RIVOJLANISHINI O‘RGANISHDA ZAMONAVIY METODOLOGIK YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17804764Ключевые слова:
inklyuziv psixologiya, metodologik yondashuv, psixologik rivojlanish, imkoniyati cheklangan shaxs, ijtimoiy integratsiya, inklyuziv ta’limАннотация
Ushbu maqolada inklyuziv psixologiya konsepsiyasi mazmuni, imkoniyati cheklangan shaxslarning
psixologik rivojlanishini o‘rganishning zamonaviy metodologik asoslari hamda O‘zbekistonda bu borada amalga
oshirilayotgan islohotlar tahlil etiladi. Shuningdek, xorijiy tajribalar bilan uyg‘unlashtirilgan holda psixologik moslashuvni
ta’minlash yo‘llari yoritiladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020-yil 13-oktabr). PF–6097-son Farmon — Nogironligi bo‘lgan shaxslarning
huquqlarini ta’minlash tizimini takomillashtirish to‘g‘risida. Toshkent: Lex.uz.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2021-yil 10-iyun). 377-son qaror — Imkoniyati cheklangan bolalar
uchun psixologik-pedagogik markazlar faoliyatini kengaytirish to‘g‘risida. Toshkent: Lex.uz.
3. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi. (2020). “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun (yangi tahrir). Toshkent: O‘zbekiston
Respublikasi Adliya vazirligi nashri.
4. Ismoilov, Sh. (2021). Inklyuziv ta’lim va bolalar psixologiyasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
5. Rubinshteyn, S. L. (1997). Inson va dunyo. Moskva: Pedagogika nashriyoti.
6. Karimov, A. (2019). O‘quvchilarning motivatsiyasi va o‘quv jarayonida motivatsiya usullari. Pedagogika va psixologiya
jurnali. Toshkent: TDPU nashriyoti.
7. Mirzaev, T. (2023). Ta’lim jarayonida psixologik qo‘llab-quvvatlash. Psixologiya va ta’lim jurnali. Toshkent: TDPU
nashriyoti.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
