Akademik litseylarda ingliz tilini o‘qitishda AI dan foydalanib dars o‘tishning afzalliklari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17759133Ключевые слова:
sun’iy intellekt, ingliz tili ta’limi, akademik litsey, adaptiv o‘qitish, avtomatlashtirilgan baholash, AI-chatbot, raqamli ta’lim.Аннотация
Ushbu maqolada akademik litseylarda ingliz tilini o‘qitish jarayonida sun’iy intellekt (AI) texnologiyalaridan
foydalanishning afzalliklari ilmiy asosda yoritiladi. AI asosidagi adaptiv ta’lim platformalari, virtual suhbatdoshlar,
avtomatlashtirilgan baholash tizimlari, talaffuzni tahlil qiluvchi dasturlar hamda chatbotlarning o‘quvchilarda til ko‘nikmalarini
rivojlantirishdagi samaradorligi o‘rganilgan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt o‘quv jarayonini individuallashtirish,
o‘quvchilarning motivatsiyasi va mustaqil ta’lim madaniyatini kuchaytirish, baholashning aniqligi va tezkorligini oshirish,
shuningdek, o‘qituvchining metodik yuklamasini kamaytirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi. Maqola AI texnologiyalarining
akademik litseylar ta’lim muhitini modernizatsiya qilishdagi o‘rnini nazariy hamda amaliy jihatdan asoslaydi
Библиографические ссылки
1. Selwyn, N. Education and Technology: Key Issues and Debates. London: Bloomsbury Publishing, 2019.
2. Popenici, S., Kerr, S. Exploring the Impact of Artificial Intelligence on Teaching and Learning in Higher Education.
Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2017.
3. Li, L., Link, S. Artificial Intelligence in Language Education: Applications and Implications. Journal of Language
Learning Technologies, 2020.
4. Holmes, W., Bialik, M., Fadel, C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and
Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
5. ELSA Corp. AI-powered Pronunciation Training Research Report. Singapore, 2021.
6. Duolingo Research Team. Duolingo Global Language Learning Report. Pittsburgh: Duolingo, 2022.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.