Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda disgrafiyani o‘rganish va korreksiyalash
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17700860Ключевые слова:
disgrafiya, yozuv buzilishi, og‘zaki nutq, logopedik korreksiya, kichik maktab yoshi, kognitiv jarayonlar, grafo-motor ko‘nikmalar, motivatsiya, o‘yinli metodlar, psixologik yondashuv, diqqat va xotira, nutqiy rivojlanishАннотация
Mazkur ishda boshlang‘ich sinf o‘quvchilari orasida keng tarqalgan yozuv buzilishi – disgrafiya hodisasi,
uning sabablari, turlari va korreksion metodlari yoritilgan. Bolaning og‘zaki nutqining rivojlanish darajasi o‘qish va yozuv
ko‘nikmalarining shakllanishiga bevosita ta’sir etishi ta’kidlanadi. Disgrafiyaning akustik, optik, motor va agrammatik
turlari hamda ularning o‘ziga xos belgilariga tahliliy yondashuv berilgan. Shuningdek, logoped, psixolog va ota-onalar
hamkorligida olib boriladigan tizimli korreksion mashg‘ulotlar bolada yozuvga ijobiy motivatsiyani shakllantiradi, o‘z-o‘zini
nazorat qilish, faoliyatni rejalashtirish va boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantiradi
Библиографические ссылки
1. Аюпова М. Ю. Логопедия. – Т.: Ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти нашриёти, 2013.
2. Ахутина Т. В. Нарушения письма: диагностика и коррекция // Актуальные проблемы логопедической практики.
Материалы научно-практической конференции “Центральные механизмы речи”, посвящённой 100-летию
проф. Н. Н. Трауготт / Под ред. М. Г. Храковской. – СПб.: Изд-во “Акционер и К”, 2004. – С. 225–245.
3. Парамонова Л. Г. О дисграфии у учащихся старших классов // Материалы Всероссийской научно-практической
конференции по проблемам специального образования / Под ред. В. Н. Скворцова. – СПб., 2005. – С. 196–199.
4. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Дисграфия у младших школьников: диагностика и коррекция. – М.:
Просвещение, 2011.
5. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей школьного возраста. – СПб.: Речь, 2003.
6. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей. – М.: Педагогика, 2001.
7. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Dysgraphia: Overview and Approaches. – ASHA Practice
Portal, 2020. (https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/dysgraphia/)
8. Berninger, V., Richards, T. Interdisciplinary Frameworks for Schools: Best Practices for Dysgraphia and Writing Disorders.
– New York: Guilford Press, 2010
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
