Talabalarda integrativ yondashuv asosida muloqot madaniyatini rivojlantirishning afzalliklari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17682642Ключевые слова:
integrativ yondashuv, fanlararo aloqadorlik, kollaboratsiya, muloqot madaniyati, kommunikativ kompetensiya, shaxslararo munosabat, rivojlanish, ta’lim tizimiАннотация
Mazkur maqolada talabalarda integrativ yondashuv asosida muloqot madaniyatini rivojlantirishning afzalliklari
ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, talabalar turli kasbiy, ijtimoiy va madaniy muhitlarda samarali muloqot qila
olishlari uchun ularda kommunikativ kompetensiyani bosqichma-bosqich shakllantirish zarurligi yoritiladi. Integrativ yondashuv
ta’lim jarayonida fanlararo aloqadorlik va hamkorlik tamoyillarining ustuvorligini ta’kidlaydi
Библиографические ссылки
1. Бочкарёва Т. С. Развитие речевой культуры студентов университета. Монография. – Оренбург: “Бибком”, 2013.
2. Safarova R. G. Cultural approach as a priority direction of the educational system of Uzbekistan. Galaxy International
Interdisciplinary Research Journal, 10(6), 1000–1004. Retrieved from: https://internationaljournals.co.in/index.php/
giirj/article/view/2289
3. Safarova R. G. Pedagogikada madaniyatshunoslik yondashuvining rivojlanish tendensiyalari. // “Zamonaviy uzluksiz
ta’limni raqamlashtirish: pedagogika sohasidagi zamonaviy tendensiyalar va rivojlanish omillari” mavzusida Respublika
ilmiy-amaliy anjumani materiallari to‘plami. – Andijon, 2022. – B. 230–234.
4. Караханова Л. Мультимедийные технологии на уроках зоологии. // Збірник наукових праць Уманського
державного педагогічного університету. – 2011. – № 1.
5. Karakhonova L. M. Media education as a factor of increasing the quality of teaching school children. // Образование
через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. – 2013. – Т. 11. – № 2. – С.
287–288.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.