Ilmiy matnni o‘qib tushunish va baholashda nostandart testlardan foydalanish bosqichlari

Авторы

  • Lola Komilova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17623579

Ключевые слова:

nostandart testlar, ilmiy matn, o‘qib tushunish, baholash, tanqidiy fikrlash, ijodiy fikrlash, kompetensiyaviy yondashuv, ona tili ta’limi, test topshiriqlari metodikasi

Аннотация

Ushbu maqolada ilmiy matnlarni o‘qib tushunish va baholash jarayonida nostandart testlardan foydalanishning
ahamiyati yoritiladi. O‘tkazilgan tajriba natijalari ko‘rsatishicha, ko‘p javobli, moslashtirish, tartiblash, bo‘sh
joylarni to‘ldirish hamda ijodiy topshiriq turlarining qo‘llanishi o‘quvchilarning tanqidiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini sezilarli
darajada rivojlantiradi va an’anaviy testlarga nisbatan 25–30% yuqori natija beradi.

Биография автора

  • Lola Komilova

    Toshkent davlat O‘zbek tili va adabiyoti universiteti
    tayanch doktoranti

Библиографические ссылки

1. Abdiraimov Sh. Ona tili ta’limida o‘qib tushunish malakasini baholashning ilmiy-metodik asoslari. Diss. – Toshkent,

2022.

2. Jalilov K. Baholash nazariyasi asoslari. – Toshkent: Akademnashr, 2020.

3. Karimov A. Test topshiriqlarining ta’lim jarayonidagi o‘rni. – Samarqand: SamDU, 2020.

4. Yo‘ldoshev Q. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.

5. Saidova M. Zamonaviy baholash texnologiyalari. – Toshkent: TDPU, 2022.

6. OECD. PISA 2018 Results. – Paris: OECD Publishing, 2019.

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Выпуск

Том 3 № 11 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Ilmiy matnni o‘qib tushunish va baholashda nostandart testlardan foydalanish bosqichlari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17623579