Interfaol o‘yinlar orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishning pedagogik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17570472Ключевые слова:
interfaol o‘yin, hamkorlik, ijtimoiy-emotsional rivojlanish, kommunikativ kompetensiya, maktabgacha ta’limАннотация
Ushbu maqolada interfaol o‘yin texnologiyalarining maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-emotsional
va do‘stona hamkorlik ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil etilgan. Tadqiqotda bolalarda ijobiy muloqot, empatiya,
jamoada ishlash va o‘zaro hurmat kabi fazilatlarni rivojlantirishda o‘yin faoliyatining pedagogik mexanizmlari yoritilgan.
Shuningdek, interfaol o‘yinlardan samarali foydalanishning zamonaviy yondashuvlari hamda metodik tavsiyalar keltirilgan.
Библиографические ссылки
1. Vigotskiy L. S. O‘yin va bolaning rivojlanishi. – Moskva, 1983.
2. Goleman D. Emotional Intelligence and Early Learning. – New York, 2022.
3. UNESCO. Early Childhood Education and Social Emotional Development Report. – 2023.
4. Mamarajabova N. Interfaol o‘yinlar yordamida bolalarda ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish. – Maktabgacha ta’lim
jurnali, 2024.
5. Elkonin D. B. Psixologiya igri. – Moskva, 1999.
6. Vohidov M. V. Maktabgacha tarbiya psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1994.
7. Davletshin M. G. va boshqalar. Yosh davrlari va pedagogik texnologiya. – Toshkent, 2004.
8. G‘aybullayeva M., D. G‘aybullayeva. Bir yoshdan uch yoshgacha bo‘lgan bolalar tarbiyasi. – Toshkent: Ilm-ziyo nashriyoti,
2006–yil.
9. Ivanov P. I., Zufarova M. E. Umumiy psixologiya. – Toshkent, 2008-yil.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
