Цифровизация и трансформация образования как социально-педагогическое явление
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17560039Ключевые слова:
право, цифровые технологии, образование, преподавание, дистанционное обучение, циф- ровое поколение, новая экосистемаАннотация
В статье анализируется процесс трансформации роли преподавателя высшей школы под влиянием
цифровизации образования. Рассматриваются ключевые изменения в профессиональных функциях педагога – от
традиционного транслятора знаний к фасилитатору, навигатору и модератору цифровой образовательной среды.
Особое внимание уделяется формированию цифровых компетенций, вызовам адаптации и перспективам про-
фессионального развития преподавателей в условиях новой образовательной экосистемы.
Библиографические ссылки
1. Гилева К. В. Профессиональные роли преподавателя вуза в условиях цифровой трансформации образования
// Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения: Гуманитарные исследования. 2021. №
3 (11). С. 70–75.
2. Носкова А. В., Голоухова Д. В., Кузьмина Е. И., Галицкая Д. В. Цифровые компетенции преподавателей в
системе академического развития университета // Вестник образования и развития. 2021. № 4. С. 159–168.
3. Алексеева П. М. Концепции непрерывного профессионального развития преподавателя современного вуза //
Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. № 1. С. 99–105.
4. Стеблецова И. С., Гейтсман Л. Е. Цифровая трансформация преподавателя в условиях современного обра-
зовательного процесса // Материалы международной конференции. – Новосибирск: СибУПК, 2021. С. 38–42.
5. Логинова С. Л. Роль преподавателя вуза в условиях цифровизации высшего образования // Сборник матери-
алов конференции “Цифровая экономика и образование”. – Екатеринбург: РГППУ, 2019. С. 174–177.
6. Алексеева П. М. Роль преподавателя в формировании мотивации к учению у студентов // Проблемы современ-
ного педагогического образования. 2023. № 80–1. С. 31–34.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
