Bo‘lajak boshlаng‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faolligini rivojlantirishda o‘qib tushunishning hamohangligi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17522156Ключевые слова:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, ijod, ijodkorlik, ijodiy faollik, ijodkorlik ko‘nikmalari, protsessual yo‘nalish, shaxsiy yo‘nalish, samarali yo‘nalish, ijtimoiy va boshqaruv yo‘nalishi, o‘qish, yaxshi o‘qish ko‘nikmasi, matndan axborotni aniqlash, matnni o‘qish va tushunish, o‘qish ko‘rsatkichlari, lingvistik va nutqiy kompetensiyalar, nutqiy ko‘nikmalar, o‘qish ko‘nikmalari, sintaktik, morfologik, lug‘aviy, stilistik, leksikografik birliklarАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faolligini rivojlantirish mavzusi bo‘yicha
ilmiy tadqiqot olib borgan pedagog va metodist olimlarning fikrlariga subyektiv munosabat bildirilgan. Shuningdek,
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faolligini rivojlantirishga qaratilgan ijodkorlik kompetensiyasining tarkibiy
qismlari, ijodkorlikning insonning shaxsiy, kasbiy va intellektual rivojlanishiga zamin yaratishi masalasi, ta’lim jarayonida
ijodkorlikning o‘rni, ijodiy faollik bo‘lajak o‘qituvchining subyektiv shaxsiy pozitsiyasi ekanligi, talabalar ijodiy faolligini rivojlantirishda
rag‘batlantirishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, umumiy va pedagogik faoliyatda ijodiy faoliyatni o‘rganishning
to‘rtta yo‘nalishi, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faolligini rivojlantirishda ta’lim mazmunidagi
o‘quv materiali, axborotlar bilan ishlash, ko‘rsatkichli diagrammalar, mezonlar asosida baholash tizimi, o‘qib tushunish va
matn ustida ishlashning ahamiyati hamda matn tarkibidagi sintaktik, morfologik, lug‘aviy, stilistik va leksikografik birliklar
ustida ishlash masalalari tahlil etilgan
Библиографические ссылки
1. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. Москва–Воронеж: Издательство “Институт
практической психологии”, 1996. – 392 с.
2. Fatih Aktas. The Emergence of Creativity as an Academic Discipline in Higher Education Institutions. In Candidacy for
the Degree of Doctor of Philosophy. Lehigh University, 2017. – 184 p.
3. Fayzullayeva N. B. Matnning o‘qib tushunish ko‘nikmasi orqali mantiqiy fikrlashni o‘stirish // Science and Education
Scientific Journal. 2023, may. – 1009–1011 b.
4. Hojiyev A., Nurmonov A., Zaynobiddinov S., Kokren K., Saidxonov M., Sobirov A., Quronov D. Hozirgi o‘zbek tili faol
so‘zlarining izohli lug‘ati. – T.: “Sharq”, 2001.
5. Лебедев А. С. Формирование субъектной позиции в творческой деятельности у студентов педколледжа.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2001. – С. 166.
6. Raxmatova F. G‘. Іntellektual yoshlar vatanimiz kelajagi // Ta’lim, fan va innovatsiya. 2021-yil, 1-son. – 65–71-bet.
7. Sharopova F. Umumiy o‘rta ta’limda o‘qib tushunish malakasini shakllantirish usullari. Monografiya. – Toshkent:
“SAHHOF” МChJ, 2021. – 9-b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
