Maktabgacha yoshdagi bolalarning diologik nutqini o‘stirishda kompyuter o‘yinlarining o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17496687Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, dialogik nutq, kompyuter o‘yinlari, nutqiy rivojlanish, interfaol metod, bolalar psixologiyasi, raqamli pedagogika.Аннотация
Maqolada zamonaviy axborot texnologiyalarining, xususan, kompyuter o‘yinlarining bolalar nutqini rivojlantirishdagi
pedagogik ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, dialogik nutqning mazmuni, uning shakllanish bosqichlari,
bolalarda nutqiy faollikni oshirish omillari hamda o‘yin faoliyatining psixolingvistik xususiyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan.
Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, kompyuter o‘yinlari asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar bolalarda so‘z boyligini kengaytirish,
muloqotda faol ishtirok etish va mustaqil fikrlashni shakllantirishda yuqori samaradorlikka ega.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi farmoni.
– T., 2020.
2. Xusanova D. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish metodikasi. – T.: TDPU nashriyoti, 2020.
3. Prensky M. Digital Game-Based Learning. – T.: McGraw-Hill, 2024.
4. Gee J.P. What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. – New York: Palgrave Macmillan, 2023.
5. UNESCO Report. ICT in Early Childhood Education. – Paris, 2024.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
