Inklyuziv ta’lim tushunchasi va rivojlanish bosqichlari

Авторы

  • Malohatoy Toshboltayeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17496629

Ключевые слова:

inklyuziv ta’lim, integratsiya, maxsus ehtiyoj, imkoniyati cheklangan shaxslar, inklyuziv pedagogika.

Аннотация

Maqolada inklyuziv ta’limning mazmun-mohiyati, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va rivojlanish
bosqichlari keng yoritilgan. Shuningdek, milliy va xalqaro tajribalar asosida inklyuziv yondashuvning asosiy prinsiplari
hamda uning pedagogik va ijtimoiy ahamiyati tahlil qilingan.

Биография автора

  • Malohatoy Toshboltayeva

    Andijon davlat pedagogika instituti tayanch doktoranti

Библиографические ссылки

1. Ainscow M., Booth T., Dyson A. Improving Schools, Developing Inclusion. – London: Routledge, 2006. – 248 p.

2. Florian L., Black-Hawkins K. Exploring Inclusive Pedagogy // British Educational Research Journal. – 2011. – Vol.

37(5). – P. 813–828.

3. Slee R. The Irregular School: Exclusion, Schooling and Inclusive Education. – London: Routledge, 2011. – 208 p.

4. Туленова У., Мамадалиева С. Инклюзивное образование: теория и практика. – Ташкент: “Fan va texnologiya”,

2021. – 156 с.

Загрузки

Опубликован

2025-10-03

Выпуск

Том 3 № 10 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Inklyuziv ta’lim tushunchasi va rivojlanish bosqichlari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17496629