Turli yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda (5–6 va 6–7 yosh) kognitiv rivojlanishni tashkil etishda o‘yin turlarini tanlashning pedagogik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17493045Ключевые слова:
kognitiv, o‘yin, didaktik o‘yinlar, ta’lim metodlari, qiziqishni uyg‘otish, ijodiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, jamoaviy ishlash, o‘quvchilar faolligi, ta’lim samaradorligiАннотация
Ushbu maqolada turli yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda (5–6 va 6–7 yosh) kognitiv rivojlanishni
tashkil etishda o‘yin turlarini tanlashning pedagogik asoslari hamda o‘yin turlarining bola bilish jarayonining rivojlanishiga
ta’sir etuvchi pedagogik va psixologik jihatlari yoritilgan
Библиографические ссылки
1. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: Norton.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard
University Press.
3. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
4. Singer, D. G., Golinkoff, R. M., & Hirsh-Pasek, K. (2006). Play = Learning: How Play Motivates and Enhances Children’s
Cognitive and Social-Emotional Growth. Oxford: Oxford University Press.
5. Musayeva, N. N., Musayeva, N. A., & Xamdamova, M. A. (2024). Ta’lim jarayonida didaktik o‘yinlarning o‘rni va ahamiyati.
Inter Education & Global Study, (10), 236–242.
6. Abdullayev, F. (2012). Pedagogikada didaktik o‘yinlar: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan. 220 b.
7. Davlatov, A. (2018). Didaktik o‘yinlarning ta’lim jarayonidagi o‘rni. Toshkent: O‘qituvchi. 180 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
