O‘qituvchilarda mantiqiy fikrlash kompetensiyasini shakllantirishning mazmuni va mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17477126Ключевые слова:
mantiqiy fikrlash, tarbiya fani, o‘qituvchi, pedagogik texnologiya, rivojlanish, interfaol metodlar, muammoli ta’lim.Аннотация
Ushbu tadqiqot bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarining mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish mazmuni
va usullarini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda mantiqiy fikrlashning ta’lim jarayonidagi ahamiyati, uni pedagogik texnologiyalar
orqali rivojlantirishga oid metod va yondashuvlar tahlil qilingan. Xususan, interfaol metodlar, muammoli ta’lim
va boshqa usullar orqali mantiqiy fikrlashni shakllantirish masalasiga e’tibor qaratilgan.
Библиографические ссылки
1. Выготский, Л. С. (1982). Психология и общественная жизнь. Moskva: Pedagogika.
2. Dewey, J. (1997). How We Think. New York: D. C. Heath & Co.
3. Bloom, B. S. (1974). Taxonomy of Educational Objectives. Handbook II: Affective Domain. New York: Longman.
4. G‘ulomov, G., & Toshmatov, O. (2010). Pedagogik texnologiyalar va ta’lim metodlari. Toshkent: O‘zbekiston.
5. Sharopov, Sh. (2015). Pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar. Toshkent: Fan va texnologiya.
6. Shunmurodova, N. (2018). Pedagogik texnologiyalarni o‘qitish jarayoniga tatbiq etish. Farg‘ona: Farg‘ona davlat universiteti.
7. Aralov, V. D., & Sultonov, T. A. (2017). Mantiqiy fikrlashning nazariy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi.
8. Robbins, S. P. (2001). Organizational Behavior. Prentice Hall.
9. Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice.
Routledge.
10. Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory
and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772–790.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
