Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishda ertak terapiyasidan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17461585Ключевые слова:
ertak terapiyasi, maktabgacha yosh, adabiy ta’lim, bolalar psixologiyasi, tarbiya, metodika, ertaklar, ta’lim, psixologik rivojlanish.Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasida ertak terapiyasining o‘rni, ahamiyati va
qo‘llash usullari yoritiladi. Ertaklar orqali bolalarning ruhiy dunyosini rivojlantirish, ijtimoiy moslashuvini yengillashtirish
hamda tarbiyaviy maqsadlarga erishishning samarali yo‘llari tahlil qilinadi. Shuningdek, ertak o‘qish va eshitish jarayonida
bolaning fikrlashi, dunyoqarashi, psixologik bilish jarayonlari – diqqat, sezgi, idrok, xotira, xayol kabi psixik jarayonlar
rivojlanishida ertak terapiyasining o‘rni alohida ko‘rsatib o‘tiladi. Ertak terapiyasining psixologik-pedagogik asoslari va
uning bolalar shaxsiy rivojlanishiga ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, ertak terapiyasining metodik
yondashuvlari hamda amaliy natijalari haqida ham fikr yuritilgan
Библиографические ссылки
1. Vygotskiy L. S. Psixologiya va pedagogika nazariyalari. Moskva, 2003.
2. Xayrullaeva M. Bolalar adabiyoti va uning o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2019.
3. G‘ulomov A. Adabiy ta’limda zamonaviy metodlar. Toshkent, 2020.
4. Raximova Z. Ertak terapiyasi asoslari. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 2022.
5. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim konsepsiyasi, 2019.
6. https://uz.wikipedia.org/wiki/Ertak_terapiya
7. https://arxiv.uz/uz/documents/slaydlar/psixologiya-1/ertakterapiya
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
