Nogiron bolalarni tekshirishda psixologik-pedagogik diagnostikaning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17457177Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, psixik funksiyalar, motivatsion-idrok va hissiy-shaxsiylik, ekspressiv, takroriy, nominativ, mustaqil nutq, TPPK, psixonevrolog va oligofreno-pedagog, logopedАннотация
Ushbu maqolada rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni imkon qadar erta aniqlash va ularni tegishli
maxsus muassasalarga yuborish zarurligi, shuningdek, bolalarga o‘zlarining aqliy, bilish imkoniyatlari va hissiy-idrok doiralari
xususiyatlariga mos sharoitda ta’lim olish hamda tarbiyalanish imkoniyatini yaratish masalalari yoritilgan. Bolani
psixologik-pedagogik tekshirish esa psixologik-tibbiy-pedagogik tekshirishning bir tarkibiy qismi bo‘lib, uning rivojlanish
xususiyatlarini har tomonlama o‘rganishga imkon berishi ta’kidlangan.
Библиографические ссылки
1. R. Sh. Shomaxmudova. Maxsus va inklyuziv taʼlim. Uslubiy qoʻllanma.
2. V. Raxmonova. Maxsus pedagogika: Mutaxassislikka kirish. O‘quv qo‘llanma. – G‘. G‘ulom, 2004.
3. Jarrohlik kasalliklaridagi va jarohatlanishdagi birinchi yordam. O‘quv qo‘llanma. – Ibn Sino, 2010.
4. Ibragimova D. Tibbiy muolajalarni bajarish uslublari. O‘quv qo‘llanma. – Sharq, 2013.
5. Po‘latxo‘jayeva M. R. Defektologiyaning klinik asoslari. O‘quv qo‘llanma. – T.: TDPU, 2013.
6. Minavvarovna, Umarova Saboxon. “Basic pathology of children’s brain.” Journal of Science-Innovative Research in
Uzbekistan, 1(6), 2023, 271–276.
7. Minavvarovna, Umarova Saboxon. “The main types of human work and their impact on the human body.” Journal of
New Century Innovations, 20(4), 2023, 74–78.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
