Oliy ta’lim tizimida klasterli yondashuvni qo‘llash orqali talabalar induktiv va deduktiv fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslarini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17457022Ключевые слова:
klasterli yondashuv, induktiv fikrlash, deduktiv fikrlash, kognitiv faoliyat, refleksiya, mantiqiy tafakkur, ijodiy fikrlash, oliy ta’limАннотация
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida klasterli yondashuvni tatbiq etish orqali talabalar induktiv va deduktiv
fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy hamda metodologik asoslari yoritilgan. Fikrlash jarayonining psixologik-pedagogik
mohiyati, uni shakllantiruvchi omillar va klasterli o‘qitish texnologiyasining didaktik imkoniyatlari ilmiy tahlil
qilingan. Tadqiqot natijalari klasterli yondashuv talabalarning kognitiv faoliyatini faollashtirish, mantiqiy bog‘lanishlarni
aniqlash, tahliliy tafakkurni rivojlantirish hamda bilimlarni tizimlashtirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi. Mazkur
yondashuv asosida o‘quv jarayonini tashkil etish talabalarda ijodiy tafakkur, reflektiv tahlil va nazariy bilimlarni amaliyotga
tatbiq etish kompetensiyalarini rivojlantiradi.
Библиографические ссылки
1. Aripdjanova, A. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 192 b.
2. Davletov, E. Innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida talabalarda kognitiv kompetensiyalarni rivojlantirish. Toshkent:
TDPU nashriyoti, 2021. – 156 b.
3. Xoshimova, D. M. Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining nazariy asoslari. Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019. – 210 b.
4. Vygotskiy, L. S. Myshleniye i rechʼ (Fikrlash va nutq). Moskva: Pedagogika, 1982. – 287 b.
5. Bruner, J. The Process of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960. – 164 p.
6. Dewey, J. How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process. Boston: D.
C. Heath & Co., 1933. – 301 p.
7. Piaget, J. The Psychology of Intelligence. London: Routledge, 1950. – 362 p.
8. Bandura, A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,
1986. – 617 p.
9. Buzan, T. The Mind Map Book: Unlock Your Creativity, Boost Your Memory, Change Your Life. London: BBC Books,
2010. – 320 p.
10. Steele, J. The Cluster Approach in Teaching and Learning. Oxford: Oxford University Press, 2011. – 228 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
