Jadid adabiyotini o‘qitishda dekonstruktiv yondashuv va samarali pedagogik strategiyalar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17443201Ключевые слова:
jadid adabiyoti, dekonstruktiv metodika, pedagogik strategiya, tanqidiy fikrlash, Cho‘lpon, Fitrat, milliy uyg‘onish.Аннотация
Maqolada jadid adabiyotini o‘qitishda dekonstruktiv metodikaning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari
yoritiladi. Cho‘lpon hamda Fitrat asarlari misolida matn tahlilida mazkur yondashuvning afzalliklari ko‘rsatilib, uning
o‘quvchilarda tanqidiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi. Shuningdek, samarali pedagogik
strategiyalar sifatida muhokama metodi, intertekstual va kontekstual tahlil usullari tavsiya etiladi.
Библиографические ссылки
1. Abdullaeva, N. (2020). Tarixiy kontekstni o‘rganishning ahamiyati. O‘zbekiston ta’limi, 4(2), 10–15.
2. Aliyev, D. (2021). Dekonstruktiv metodika samaradorligi. Xorijiy til va adabiyot, 10(6), 50–56.
3. Culler, J. (1982). On Deconstruction: Theory and Criticism after Structuralism. Cornell University Press.
4. Derrida, J. (1976). Of Grammatology. Johns Hopkins University Press.
5. Ismoilov, O. (2019). Jadid adabiyoti darslarida innovatsion pedagogik yondashuvlar. O‘zbekiston ta’limi, 5(2), 30–37.
6. Karimov, H. (2018). Fitrat dramaturgiyasining g‘oyaviy-falsafiy asoslari. Jadidlar merosi, 2(4), 33–40.
7. Khan, M. (2020). Pedagogical strategies for teaching literature. International Journal of Education, 9(3), 66–74.
8. Nazarov, M. (2019). Dekonstruktiv yondashuv asosida tarixiy dramatik asarlarni o‘rganish. Adabiyot va ma’rifat.
9. Petrova, E. (2019). Critical thinking development through literature analysis. Journal of Modern Education, 4(8), 44–51.
10. Rahimov, S. (2022). Adabiyot darslarida muhokama metodlari. O‘qituvchi, 3(1), 21–26.
11. Raximov, B. (2017). Milliy uyg‘onish va jadid adabiyoti. O‘zbek adabiyoti tarixi, 1, 12–20.
12. Salimov, J. (2020). Dekonstruktiv tahlil usulida Cho‘lpon asarlarini o‘rganish. Adabiyotshunoslik va ta’lim, 8(1), 33–41.
13. Sultonova, D. (2021). Dekonstruktiv metodika va zamonaviy ta’lim. Pedagogika va innovatsiyalar, 4(3), 45–53.
14. Turdiyev, A. (2021). Cho‘lponning “Kecha va kunduz” asarida ijtimoiy-siyosiy mavzular. O‘zbekiston adabiyoti va
madaniyati, 12(3), 54–62.
15. Xolmatova, M. (2020). Dekonstruktiv yondashuv va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish. O‘zbek adabiyoti va pedagogikasi,
3(4), 45–52.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
